Blog no oficial, abierto para los profesores y alumnos del Master Universitario en eLearning y Redes Sociales. El blog oficial lo encontraréis en http://blog.unir.net/e-learning .
Para esta actividad y, tras la petición de compartir más gestores de los vistos para personas que no los conocemos, he investigado y encontrado .LRN, aunque he de confesar que solo he visto tutoriales y documentación. Y, para Sakai, "he trasteado", aunque es bastante complicado y me decantaría por Moodle, por su facilidad de uso. Pero como ya lo ha comparado una compañera y usamos Sakai en el Máster, me he decidido a ponerlo. Además, desde el primer momento me causó buenísima impresión: no pensaba que en estos tiempos un aula virtual fuera tan real.
Sin más os dejo los pros y contras:
Clarenc, C. A.; S.
M. Castro, C. López de Lenz, M. E. Moreno y N. B. Tosco (Diciembre, 2013).
Analizamos 19 plataformas de eLearning: Investigación colaborativa sobre LMS.
Grupo GEIPITE, Congreso Virtual Mundial de e-Learning. Sitio web: www.congresoelearning.org
Marín García, J.A.
(2012, 10 se Enero). Poli Blogs de la Universidad Politécnica de Valencia. Moodle
vs Sakai. Fecha de consulta enero 30, 2017 desde http://jamg.blogs.upv.es/tag/sakai/
Para la actividad del tema 3 de la asignatura de Gestores de Aprendizaje y Redes de Aprendizaje, escogí los LMS de Moodle y Chamilo, dado que no pude entrar en los demos de Claroline y Dokeos.
En Moodle y Chamilo encontré diferente información. Estos dos LMS, me parece que son relativamente fáciles para crear un curso, pero visualmente y a la hora de personalizar los cursos, tiene características diferentes que hacen que cada plataforma tenga unos pros y unos contras. Definitivamente, son diferentes pero muy útiles e intuitivos en la forma de aprender a usarlos.
Aquí dejo la tabla de Moodle y Chamilo con sus ventajas y desventajas, y posteriormente, las referencias de donde he sacado la información.
REFERENCIAS:
Jimmy
Yordany Ardila Muñoz, (2015-01-01).
Estudio comparativo de sistemas de gestión del aprendizaje: Moodle, ATutor,
Claroline, Chamilo y Universidad de Boyacá. Revista Academia y Virtualidad,
8(1), 54.doi:10.18359/ravi.445 desde https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5104748
Matus, j.
(2015). Chamilo. [online] Matusxd.blogspot.com.es. Available at:
http://matusxd.blogspot.com.es/2015/03/definicion-chamilo-una-solucion-de.html
[Accessed 28 Jan. 2017].
Corella, P. (2016). Ventajas y desventajas
del uso educativo de Moodle. [online]
Es.slideshare.net. Available at:
http://es.slideshare.net/patriciocorella/moodle-ventajas-y-desventajas [Accessed
28 Jan. 2017].
Almonte Moreno, M. (2016). Las 5 mejores
plataformas (LMS) de elearning | Aprendizaje en Red - Mario Germán Almonte
Moreno. [online] Aprendizaje en
Red. Available at: http://aprendizajeenred.es/5-mejores-plataformas-lms-elearning/
[Accessed 28 Jan. 2017].
Es un programa gratuito que se utiliza para crear documentos y archivos en línea, en donde pueden colaborar varias personas, escribirlos y modificarlos, desde cualquier lugar, aquí encontraras un vídeo cómo ingresar y cómo publicar documentos y poder editarlos fácilmente. Para acceder a esta herramienta de colaboración recuerda que tienes que tener una cuenta en Gmail.
Para realizar la actividad no puntuable de "Trasteando con gestores", he elegido Moodle para realizar esta actividad
porque es el primer gestor de aprendizaje online que puede utilizar en la
Universidad y siempre me ha llamado la atención porque visualmente, como he
podido comprobar ahora, es fácil de aprender a utilizar, tanto como alumno como
administradora/profesora.
Para ello quería probar tres objetivos: crear un cuestionario/test, crear un foro y añadir alumnos al curso.
Aquí dejo el documento colgado en Slideshare de los pasos que seguí como dicta la actividad.
Por otra parte, en cuando mi experiencia es que la documentación escrita no es obsoleta (doc.moodle), pero no esta explicada para alguien que utiliza por primera vez Moodle, como en el caso de añadir alumnos, ya que no estaba explicado que entre paso y paso habría que crear una cuenta en el curso con otro correo para añadir a ese "supuesto" nuevo alumno. Dado que no me enteraba bien, busque videotutoriales porque visualmente sería más fácil de seguir. Pero la mayoría de los videos estaban obsoletos al estar en otras versiones, por lo que tuve que filtrar videos y añadir la versión del Moodle actual para continuar con el objetivo que pretendia al "trastear con Moodle".
En cuando a tareas sencillas, como crear tanto una actividad(como el cuestionario y el foro) como el curso, creo que Moodle es muy intuitivo, por lo que como pensaba al comienzo de la actividad, de momento es mi preferido.
Hola a todos!
Soy Vicente Vidal Salvador, uno de los integrantes del master de E-learning y redes sociales (como no?!) y aquí les presento una mini guía de uso de el google groups.
Aparte de este aporte, como introducción de mí mismo, diré que soy maestro en Murcia, que además he trabajado en China durante un año como maestro de inglés y que soy de Benigànim (cerca de Valencia).
Bueno, eso es todo. Nos vemos!
Voki es una herramienta que nos permite la creación de Avatares animados y personalizados con voz, en la cual podemos crear un personaje y añadirle nuestra voz o escribir un texto para que sea leído automáticamente por la herramienta.
Esta herramienta es muy util para el aprendizaje de idiomas ya que nos permite escoger entre diferentes idiomas y grabar a los estudiantes practicando otra lengua para darle vida al personaje.
A demás de la creación de avatares nos permite la creación de diapositivas como las de PowerPoint en caso de que se desee realizar alguna presentación. El siguiente es el tutorial para usar Voki
¿Cómo crear una infografía?
Para crear una infografia utilizamos la herramienta online Genial.ly para crear contenidos interactivos.
Genial.ly nos da la opción de crear infografías partiendo de unas plantillas profesionales, educativas y genéricas.
En este caso utilizaremos una plantilla educativa, la aplicación nos da la opción de introducir y editar el título, añadir imágenes, mapas y figuras interactivas.
Por otro lado podemos crear nosotros nuestra propia infografía mediante una presentación en blanco y añadir varias páginas.
Este es un pequeño video realizado en el marco del módulo de Gestores
de aprendizaje y recursos tecnológicos de la Maestría en E-Learning y redes
sociales de la Universidad Internacional de la Rioja UNIR. El objetivo de este
es explicar una herramienta de 2.0 llamada Todoist.
Esta herramienta sirve para organizar los tiempos de producción
de una persona dentro de un proyecto de trabajo.
Me parece
interesante la herramienta ya que es posible que se generen notificaciones
y de esta manera se maneje el tiempo de una manera más efectiva.
El problema se
encuentra en que, si no se cuenta con una versión Premium, es decir, si no se
cancela el uso de la herramienta de manera anual, hay muchos
usos que no se pueden utilizar, como por ejemplo el etiquetado y los filtros.
Por lo demás me parece una herramienta muy
eficaz, por encima de las agendas que se utilizan comúnmente.
Saludos compañeros, No logré tener acceso por parte del profesor al blog, por lo que Laura me hace el favor de publicarlo con la cuenta de ella.
Os presento PlayPosit, una herramienta web gratuita (con mejoras en el plan de pago) que os permitirá incluir preguntas a mitad de un vídeo de las plataformas como youtube. Con esta herramienta podréis evaluar la comprensión de vuestros alumnos y aseguraros que ponen atención en los puntos clave que más os interesen. Echadle un vistazo y no dudéis en comentar qué os parece. Espero que os sea de gran utilidad.
Hola con ustedes estimados compañeros y maestro. La app Snapchat es una red social de uso exclusivo en dispositivo móvil que permite el envío de textos, imágenes y videos, en un formato sencillo que se elimina del dispositivo luego de un tiempo determinado por el usuario, desde 1 segundo a 10; en videos hasta 15 segundos, o si es en la publicación de la HISTORIA 24 horas después de su publicación.
Saludos Compañeros, les presento mi primer video-tutorial. En este caso les enseño una herramienta muy divertida para aplicar tanto en las aulas como en el día a día para desarrollar vuestra imaginación y creatividad. Esta herramienta se llama PIXTON (https://www.pixton.com/es/) se basa en una web que nos permite generar cómics de diferentes tipos, desde viñetas sencillas a novelas gráficas. Con opciones de una gran cantidad de escenarios, personajes, expresiones de caras y posturas.
EDPuzzle es una nueva herramienta que permite transformar los vídeos para usarlos en educación.
Podremos añadir preguntas abiertas o de tipo test a lo largo del video, para que al reproducirlo se pause y permita al usuario que las responda. También se pueden añadir comentarios y notas de audio. Podemos recortarlo y quedarnos sólo con la parte que nos interesa. Además, podemos grabar nuestra propia voz encima del video. Por ejemplo, podemos traducirlo, o añadir una breve introducción, para conectar con nuestra clase.
Permite que los alumnos presten más atención, y en poco tiempo, conseguimos hacer le video más interactivo e interesante. Una vez lo asignamos a nuestra clase, EDpuzzle me permite ver las respuestas correctas de los alumnos, los errores generales y quién ha visto el video.
Podemos usar fácilmente videos a partir de YouTube, Vimeo, EDpuzzle.., o incluso subir vídeos creados por nosotros.
Edpuzzle ha integrado su plataforma dentro de Google Classroom, de manera que el contenido y las actividades que diseñemos en Edpuzzle podemos compartirla con nuestras clases de Google Classroom como una tarea, una notificación o una pregunta.
Esto es sin duda muy interesante pues ya no nos tendremos que preocupar por crear las clases dentro de Edpuzzle dado que ya las tendremos creadas dentro de Google Classroom.
Registrase es muy rápido y sencillo, y puede hacerse con tu cuenta de gmail.
Google Classroom está disponible de forma gratuita para los centros educativos dentro Google Apps para educación y tiene capacidad de integrarse con otras herramientas educativas ya existentes.
Hay buenos videotutoriales para aprender a usar esta magnífica herramienta, más abajo dejo algunos enlaces. Yo he estado haciendo algunas pruebas, a continuación, os dejo un video que he preparado con EDpuzzle y he compartido con mis alumnos en ClassRoom. Ha sido fácil. También he insertado aquí un breve video de captura de pantalla (screencast) que he realizado con Camtasia Studio, simplemente para mostrar la herramienta, porque como digo, ya existen videotutoriales muy completos.
Buenas tardes,
Les presento un video tutorial sobre una interesante herramienta 2.0 que animo a todos los docentes a utilizar en el aula. Permite mantener un contacto más fluido con los padres, un refuerzo positivo del comportamiento de los alumnos (nunca negativo) de este modo favorecemos los lazos que se establecen dentro del aula.
Es una aplicación divertida para los alumnos donde cada uno de ellos es un "monstruo" que mostrará todas las habilidades que vayan adquiriendo durante el curso. Además, presenta una zona donde podemos publicar las actividades que hemos ido trabajando cada día.
Hola a todos, les comparto un mini tutorial de la herramienta WIX, la cual nos permite crear un sitio web, blog o multimedia de una manera muy sencilla. Wix cuenta con un editor propio y les mostraré algunas de sus herramientas. Espero les sea de ayuda en un futuro.
Saludos con todos, Les presento un vídeo tutorial el uso de la herramienta 2.0 Voki, un widget que permite personalizar un avatar y agregarle el texto que nosotros queremos que reproduzca, el texto introducido puede ser por medio del teclado, mediante un micrófono o podemos importar archivos de audio desde nuestro ordenador, esta es una herramienta que puede ser utilizada en blogs, wikis, paginas web, a modo de introducción a nuestro portal web. Podemos elegir un sin número de personajes desde animales hasta figuras políticas, podemos personalizar su vestimenta, color del personaje, podemos personalizar el idioma en el que queremos que nuestro avatar reproduzca el texto seleccionado, podemos establecer diferentes voces con diferentes acentos. a continuación el siguiente vídeo.
Dentro de la primera actividad de la asignatura, comparto un video tutorial sobre el uso y manejo de un editor online de video llamado Loopster. Las aplicaciones que se le pueden dar son múltiples y en función de la creatividad de cada uno. En este caso, para ejemplificar el tutorial se ha realizado un pequeño video sobre un truco matemático destinado a utilizar en el aula bajo el modelo Flipped Classroom. Tras editar el video, mandaríamos el enlace para su visualización por parte del alumnado en casa, para posteriormente comentarlo y debatir en el aula e introducir el tema a tratar, en este caso en la asignatura de Matemáticas las propiedades de los números y operaciones básicas.
Hola chicos, quiero
presentarles una herramienta que es para usar una pizarra compartida, se trata
de NoteBookCast. Me pareció
muy interesante debido a que permite una comunicación sincrona y puede ser
usado por los profesores y estudiantes a la vez en conjunto de otras
aplicaciones como la audioconferencia o el chat. Me gusta este tipo de
pizarras, en especial esta por ser sencilla y porque nos permite plasmar ideas
de manera fácil y compartir la visualización en tiempo real.
Espero que les esté yendo muy bien, les mando saludos a todos y ánimo que
cada día es un paso más para alcanzar esta meta que tenemos en común.
Un
pequeño recorrido por la página y las funciones que tiene para la elaboración
de mapas conceptuales.
Espero que sea un gran aporte para la comunidad y para los trabajos a presentar
en el aula.
Publicación Tutorial sobre WAZE. Aplicación social de transito para móviles en tiempo real.
Juan Pablo Ruiz Lopez Herramientas web 2.0 Celestia
Hola a todos, espero tengan buen día.
Mi Nombre es Juan Pablo Ruiz López, el día de hoy les quiero presentar una herramienta web 2.0 muy útil si están dando un curso de Astronomía, o si simplemente quieren profundizar sus conocimientos en dicha materia.
Celestia es un software planetario gratuito, que nos
posibilita explorar el Universo en tres dimensiones, simular viajes a través de
nuestro sistema solar, viajar a más de 100.000 estrellas de la vía láctea o
incluso fuera de nuestra galaxia. Celestia contiene muchos astros como estrellas, de galaxias, de planetas, de lunas, de asteroides, de cometas, y de
naves espaciales. también nos permite crear nuevos astros e incluso diseñar gran cantidad de nuevos objetos, reales o imaginarios, y agregarlos fácilmente.
y este es un pequeño video tutorial que he creado para que puedan descargarlo y navegar en este software.
Los invito a ver mi primer video tutorial, este es acerca
de la herramienta EDILIM, el cual es
el editor de libros LIM que se puede utilizar en cualquier sistema operativo
para la creación de materiales educativos digitales. No necesita de instalación
en los ordenadores y contiene actividades muy llamativas e interesantes.
Hola,
Duolingo Schools es una herramienta 2.0. en la que nuestros alumnos pueden aprender idiomas de manera cooperativa y nosotros podemos observar todos sus avances. Es fácil y muy intuitiva de usar. Espero que os guste mi primera inmersión en el mundo de los tutoriales.
