sábado, 4 de febrero de 2017

Los pros y contras de Dokeos vs. Moddle

Los pros y contras de Dokeos vs. Moddle

Ramiro Ruales Parreño.

Pues para evaluar los pro y contras de un Sistema de Gestión de aprendizaje, escogeremos a MODDLE Y DOKEOS, pero lo vamos a hacer a partir de cuadros comparativos con los siguientes parámetros:
MODDLE

VENTAJAS
Características Generales
  • ·         Software es libre, además dispone de una amplia comunidad y es probablemente el gestor más extendido en España y en América Latina, soporta formato SCORM, adempas de incorporar numerosos módulos que son desarrollados y actualizados por una amplia comunidad; por lo que, se asemeja a otras plataformas comerciales como Blackboard; dispone de una amplia gama de plantillas, recursos como chat, agenda y diseño de actividades; efectivamente permite distintos tipos de aprendizaje dependiendo de la naturaleza del estudio, por lo que se convierte en una herramienta muy intuitiva para parte de los administradores del curso y de los estudiantes.

Gestión de Contenido
  • ·         Uso de Carpetas - Páginas de Contenidos - Uso de Url - Bases de datos para usuarios -  Glosario -    Uso de Paquete Scrom

Trabajo Colaborativo
  • ·         Blog - Chat - Foro - Wiki
Seguimiento y Evaluación
  • Calificaciones - Consultas - Cuestionarios - Encuesta - Informes - Informes de Actividad - Lecciones  - Paquetes Scrom - Taller - Tareas y Encuestas

Fuente: http://moodle.unach.edu.ec/course/view.php?id=1747

DESVENTAJAS
Características Generales
  • Las herramientas de navegación en Moodle puede son confusas para aquellas personas que empiezan a utilizar la plataforma dependiendo de la versión; además de que la instalación incorpora inglés, pero permite bajarse durante de la instalación de los archivos para Español y otros idiomas. En la parte de administración salen algunos títulos en Ingles y otros en español teniendo seleccionada la opción Español.

Gestión de Contenido
  • El administrador debe primero investigar si existe el módulo que necesita, buscar donde se encuentra el archivo que lo desarrolla, descargarlo e instalarlo. una debilidad de esta herramienta no contempla la posibilidad de incluir itinerarios de aprendizaje, puede generarse la misma con el módulo “lección”; en la que se puede usar el contenidopara cada pantalla; además, la Importación de cursos solamente si lo puede hacer con paquetes SCORM.

Trabajo Colaborativo
  • Para el envio de los bloques de Mensajes para los participantes de un curso, no cuenta con herramientas de correo masivo.
Seguimiento y Evaluación
  • ·         La posibilidad de incluir actividades interactivas desarrolladas con otros programas del tipo Hot Potatoes o JClic; finalmente el nivel de detalle es aceptable.


Fuente: http://do.tiching.com/uploads/contents/2013/10/31/110863_1383217697.jpg

DOKEOS

Fuente: http://www.salon-srh.com/logo/f7d5a836d250ce3dokeos.png

VENTAJAS
Características Generales
  • Es Software libre; su interfaz tiene una apariencia bastante más profesional y atractiva que las demás; además dispone de numerosos recursos entre los que destaca la posibilidad de realizar videoconferencias; es considerada como una herramienta que de momento otros gestores de aprendizaje no lo han desarrollado; por lo que tiene la capacidad de montar sus propias redes sociales para facilitar la comunicación entre los estudiantes; para los tutores permite la producción de documentos basados en plantillas
Gestión de Contenido
  • La interfaz se divide en un encabezado (a través del cual el alumno puede navegar a otros cursos, cambiar su perfil o ver sus informes en los distintos cursos en los que está matriculado; el uso de las herramientas de administración de la plataforma es mas facul se concentran en la misma página; Trabajos - Agenda. - Anuncios. - Glosario.

Trabajo Colaborativo

  • Dispone de numerosos recursos entre los que destaca la posibilidad de realizar videoconferencias; tiene la capacidad de montar sus propias redes sociales para facilitar la comunicación entre los estudiantes, blogs , chat, Foro,  Wiki

Seguimiento y Evaluación
  • ·         Facilidad para poder elaborar cuestionarios - Notas personales. - Red social. - Encuestas. - Autentificación vía LDAP y OpenID - Evaluaciones.

Fuente: http://userscontent2.emaze.com/images/98b42a1e-0084-4ea4-8167-c37ee93e9f8f/799fc9df-be6e-41c5-bf7f-24dfa59670dc.jpg

DESVENTAJAS
Características Generales
  • ·         Solo dispone de las versiones inglesa, castellano, francés; considerado como una herramienta dedicado principalmente a pequeñas organizaciones; No dispone la opción de adherir usuarios externos; es simple, los usuarios pertenecen a un estatus. Dentro de un curso, pueden pertenecer a un grupo como tutores o alumnos; algunas actividades pueden ser algo mecánicas; considero que todavía falta mejorar la interfaz para hacerla más sencilla y exacta; la seguridad y la infraestructura tecnológica con la cual se cuente durante la instalación pueden generar fallos potencialmente serios para el uso y desarrollo posterior de la plataforma; es fácil llegar a una sobrecarga de información, debido a que tienen que leer la información de la plataforma además de la información que se les da en el curso por tratarse de un entorno complejo; finalmente la ausencia de un menú a la vista que evite tener que regresar a la página de inicio.
Gestión de Contenido
  • La escalabilidad depende del hardware de la máquina servidor; definible por el usuario todas las categorías al mismo nivel, no dispone de la funcionalidad de exportación del curso.
Trabajo Colaborativo
  • Soledad en el aprendizaje aunque queda remitido por las posibilidades que ofrece de comunicación; por lo que el aprendizaje se deja totalmente en manos del alumno, la voluntad de aprender puede verse interrumpida si no hay un agente motivador (profesor).
Seguimiento y Evaluación
  • 4 niveles de roles (estatus): Profesor, Alumno, Responsable de RRHH y Administrador. No permite definir las características y permisos de cada role. Además se pueden crear grupos por curso con escasa flexibilidad para permisos.
  • ·         No dispone de calificaciones como tal. Permite ver los resultados de los ejercicios que hacen los alumnos y exportarlos a Microsoft® Excel y CSV.



Fuente: Dr. Omar José Miratía Moncada

CONCLUSIÓN

Luego del análisis de las herramientas citados, considero que la mejor herramienta que se puede usar, es Moddle, debido a la gran facilidad de trabajo para tutores, administradores y estudiantes, este sistema es diseñado exclusivamente para efectuar tareas y proceso de aprendizaje dentro de cursos en línea con mas cantidad de herramientas tanto de la web 1.0 y 2.0, pero recalcando que esta herramienta  no constituye un creador de contenidos educativos pero si de gran difusión en el espacio latinomaericano con el término de EVA (Entorno Virtual de Aprendizaje); esto se ha complementado con la implementación de una metodología creada por Pedro Camacho, Fundador de Fatla llamada PACIE (PRESENCIA, ALCANCE, CAPACITACIÓN, INTERACCIÓN, ELEARNING).


Bibliografía

  • PRIETO, Javier, 2009,  ESTUDIO COMPARATIVO ENTRE PLATAFORMAS DE APRENDIZAJE ELEARNING: ATutor,  Moodle, Caroline, Dokeos y EFront
  • MIRATIA, Omar José, 2008, MOODLE Y DOKEOS. DOS PLATAFORMAS DE SOFTWARE LIBRE PARA LA EDUCACIÓN A DISTANCIA




Web grafía.

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Comparativa Moodle y Sakai

La comparación la he establecido entre Moodle y Sakai. He hecho cursos con Moodle como alumna y ahora con Sakai en la UNIR.Personalmente encuentro la interfaz de Sakai más sencilla y me da una sensación mayor de claridad y orden. El hecho de que integre por ejemplo Adobe Connect es una gran ventaja. A la hora de administrarlo siempre he escuchado que Moodle es más sencillo pero no lo he tenido la oportunidad de hacerlo. Ambos son muy intuitivos y permiten un manejo sencillo. En la siguiente tabla se resumen algunas ventajas e inconvenientes más.
                   MOODLE
                    SAKAI
                                                           VENTAJAS
Estándar y compatible con otros formatos
Fácil de instalar y actualizar
Uso intuitivo
Flexible y personalizable
Información exhaustiva de actividad del alumno
Integra contenidos en diferentes formatos
Reutilización de cursos
Permite implementar el aprendizaje cooperativo
Fácil de instalar y administrar
Reportes en PDF
Adaptables a los organismos educativos
Escritorio adaptable
Arquitectura escalable a miles de usuarios
Distintos niveles de privacidad
Base de datos unificada
Para todos los navegadores más usados
Permite implementar el aprendizaje cooperativo
Integra el uso de videoconferencias
                                                    INCONVENIENTES
Videoconferencias no integradas
Comunidad de desarrolladores escasa
Los alumnos deben instalar Java
Referencias.
- Sakai CLE. Unitec,S.A. https://goo.gl/rOI6cU
- LMS plataformas más utilizadas ventajas y desventajas. Juan Lovera. https://goo.gl/o9U5ES

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Moodle Vs. Sakai

Trabajo realizado por Javier Alcañiz


 Moodle



Moodle es sin duda, el LMS por excelencia dentro de las plataformas de código libre. Se puede decir, que las ventajas que encontramos en su aplicación son muy numerosas comparadas con los inconvenientes presentadas por la misma, fácilmente solventables mediante la combinación con otros aplicaciones o software de uso libre o propietario. Entre las clásicas ventajas que encontraremos referenciadas en múltiples Webs o vínculos de Internet, encontramos:

Ventajas de la plataforma Moodle:

  • Facilita la comunicación de los docentes y estudiantes fuera del horario de clases.
  • En ellos que podemos incluir gran variedad de actividades y hacer un seguimiento exhaustivo del trabajo de los estudiantes
  • Ayuda al aprendizaje cooperativo ya que permite la comunicación a distancia mediante foros, correo y chat.
  • Dispone de varios temas o plantillas fáciles de modificar
  • Se encuentra traducido a más de 70 idiomas.
  • Los recursos que el docente entrega a sus estudiantes pueden ser de cualquier fuente y con cualquier formato
  • Lleva registro de acceso de los estudiantes y un historial de las actividades de cada estudiante
  • Moodle no tiene limitaciones en cuanto al número de cursos, sino las limitaciones se dan en función al servidor, ancho de banda en donde se encuentre instalado.

Las limitaciones, las encontramos en:

  • Se rompe el vínculo afectivo entre docente y estudiante.
  • Se da una sensación de aislamiento por parte de los estudiantes
  • El seguimiento a cada estudiante  se dificulta para el docente por la forma de impartir el aprendizaje.
  • Se actualiza muy fácilmente desde una versión anterior a la siguiente
  • No cuenta con algunas herramientas como: Crucigramas.
  • Muestra los mismos contenidos a todos los estudiantes
  • La comunicación y colaboración constante es importante puesto que no hay la presencia del docente

Todas estas desventajas, no son tales si se realiza la integración mencionada anteriormente ya que el uso de Moodle, no implica renunciar a la integración con servicios tutoriales, integración con CRM´s, o incluso programación para poder realizar recorridos formativos personalizados en base a las características o progreso de los alumnos.

Evidentemente encontraremos detractores del uso de la plataforma, pero básicamente se trata de “empresas” que venden aplicativos basados en personalizaciones de Moodle o que complementan las mismas. En la mayoría de las ocasiones, encontraremos comparativas de sus aplicativos y Moodle y veremos que se trata tan solo de una complementación al mismo, y no un ataque a las bases de desarrollo del mismo, que suele ser la base de referencia de trabajo.

Algunas páginas donde podremos encontrar información relevante sobre el uso de Moodle son:

La propia página de sitio Moodle, donde evidentemente encontraremos todas las virtudes del mismo:

https://moodle.org/

Diferentes Webs donde encontraremos los rankings de LMS empleados y en los que se describen  los mejores aplicativos. Por ejemplo:

http://aprendizajeenred.es/5-mejores-plataformas-lms-elearning/

http://www.americalearningmedia.com/edicion-016/190-indicadores/2365-identifican-los-20-lms-mas-populares-del-mercado

En ambos casos, queda claro el predominio y hegemonía que actualmente presenta Moodle como plataforma de referencia para el mercado e-learning. Evidentemente, la evolución y nuevas funcionalidades de algunas plataformas emergentes, ponen de manifiesto que la hegemonía de Moodle puede estar en entredicho. Podemos verlo en el siguiente enlace:

https://basiletic.blogspot.com.es/2012/12/moodle-ha-muerto-larga-vida-edmodo.html

De una forma velada, encontramos el realce de las ineficacias de Moodle en las empresas que comercializan plataformas basadas en Moodle, donde como valor diferencial se ofrecen las funcionalidades que esta no cubre, principalmente basadas con el mundo de la gestión (algo solucionable a través de CRM´s externos).. Como ejemplo, Actua Solutions.

http://www.actuasolutions.com/plataformas-elearning/

Sakai




Sakai es también, al igual que Moodle, una plataforma educativa (LMS) basada en código abierto. El objetivo del Proyecto Sakai es crear un entorno de colaboración y aprendizaje para la educación superior, que pueda competir con sus equivalentes comerciales Blackboard / WebCT y que mejore otras iniciativas de Código Abierto como Moodle.

La gestión de este proyecto es realizada por la fundación Sakai, a al cual ya pertenecen más de 100 universidades. Estro ha supuesto, que Sakai sea “otra” de las plataformas de código libre asentadas en el mercado.


Evidentemente, si queremos encontrar las bondades de la misma deberemos visitar su página Web:

http://www.sakaiproject.org

Las principales ventajas que se atribuyen a Sakai son:

  • Recibir información sobre programas y actividades
  • Recibir lecturas guías y material de apoyo de los recursos
  • Participa en foros o debates en línea
  • Tener accesos en línea a tareas exámenes, pruebas y calificaciones
  • No tiene costo para la institución
  • Es flexible para su manejo y uso pero “la falta de peritaje ‘expertise’ y apoyo tecnológico en el recinto; no permite que se saque el jugo al sistema.

De lo investigado, casi todos coinciden en la complejo del acceso a la documentación, que hace que la curva de aprendizaje sea relativamente alta. No obstante, suele ser incluida siempre en el ranking de las 5 mejores plataformas del mercado.

http://aprendizajeenred.es/5-mejores-plataformas-lms-elearning/

http://informaciondeexposicion.blogspot.com.es/2015/03/sakai-el-proyecto-sakai-esta.html

Algunos detractores, los encontramos en artículos como los mencionados a continuación…

http://jamg.blogs.upv.es/tag/sakai/


http://moodle-vs-sakai.blogspot.com.es/2010/01/inconvenientes-de-sakai.html
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viernes, 3 de febrero de 2017

MOODLE Y DOKEOS





He realizado cursos con Moodle, tanto como profesora como alumna, y pienso que desde estos puntos de vista se trata de un gestor de aprendizaje muy intuitivo y de fácil manejo. Ayer intenté descargar Moodle en Windows y tuve varios problemas que me llevaron a desistir de la instalación. Entré en la versión demo como administrador de un curso y no me resultó tan intuitiva, quizás fue porque estaba en inglés y no había opción de ponerla en castellano. Esto me llevó a trabajar con Moodle desde la web www.milaulas.com con una versión en castellano. Realicé varias tareas que me resultaron muy sencillas e intuitivas, sin embargo algunas no lo fueron tanto, como la de matricular los alumnos en el curso creado, o tienes alguien que te lo indique o no se consigue realizar.

En la siguiente tabla se presentan las ventajas e inconvenientes de ambos gestores.


 
VENTAJAS
INCONVENIENTES
Es de fácil manejo para el alumno y profesor.
La versión demo de la web oficial está en inglés.
Es una herramienta de código libre.
No permite la realización de clases en directo.
Hay continuas actualizaciones, lo que supone continuas mejoras.
Tiene contínuas actualizaciones que hacen que pronto una versión esté obsoleta.
Es el gestor más extendido, lo que facilita la consulta de documentación.
La instalación en Windows no es fluida.

 
VENTAJAS
INCONVENIENTES
Es una herramienta de código abierto

Se pueden realizar clases en directo
Dokeos no está tan extendido como otros gestores, tiene menos cantidad de documentación y reportes de errores solucionados.
Dokeos es un sistema flexible y de uso muy amigable, Interfaz de fácil uso.
Falta mejorar la interfaz para hacerla más sencilla y exacta.

Fuentes:
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Moodle vs Sakai



El objetivo de estas líneas es hacer un análisis comparativo entre dos de los gestores de aprendizaje Open Source más extendidos del mercado Moodle y Sakai,

Opiniones hay para todos los gustos como expone Juan Marin en su blog a favor de Moodle http:// o a favor de Sakai como la expresada por la universidad pública de Navarra a travésde este video . 

Podemos encontrar opiniones cualificadas en el blog con el sugerente  titulo Moodle vs Sakai [1].  O leer y extraer conclusiones del estudio y análisis comparativo de la implantación de campus virtuales en la universidad española [2]
Basándome en estas referencias ,en la web que permite hacer una comparativa de diferentes gestoresde aprendizaje de Financesonline.com [3] y desde mi experiencia personal como alumno de ambas plataformas, creo que a la hora de seleccionar una herramienta que gestione el aprendizaje, esta ha de ser intuitiva y fácil de usar, tener capacidad de adaptación para ampliar con paquetes ya desarrollados, poseer capacidad de desarrollo de nuestras propias funcionalidades, buen soporte  y una buena documentación.


 Comparativa técnica

Moodle con la ventaja de salir primero al mercado permite una mayor integración en servidores y compatibilidad con un mayor número de gestores de bases de datos.

Sakai no ha conseguido despegar pues presenta mayor complejidad desde el punto de vista de su programación lo que dificulta la compatibilidad con otros módulos y el desarrollo de nuevos. Esto ha hecho que muchas organizaciones layan preferido Moodle y esta tenga mayor implantación pues

●   No necesita de desarrolladores especializados/mayor número de empresas de soporte
●     Es más fácil la integración con otros sistemas
●     Posea una comunidad más desarrollada y con mejor documentación
●     Permite la reutilización de proyectos y desarrollos comunes
●     Menor coste de mantenimiento y desarrollo

Comparativa funcional.

Sakai presenta una interfaz gráfica más agradecida y aunque ambas tienen una complejidad media alta a la hora de interactuar y hacerse con el manejo de los distintos menús.  Pero es Moodle la que presenta una curva de aprendizaje relativamente más baja

Desde el punto de vista de las funcionalidades, configuración del curso, añadir recursos, añadir actividades, apariencia, bloques y administración Moodle y Sakai ,con sus peculiaridades, son bastante similares

 A favor de Moodle decir que:

● Es más fácil configurar los cursos sobre todo si piensas hacerlo por semanas o por unidades didacticas
●   Es más fácil el proceso de matriculación de los alumnos a través de una lista de usuarios
●   Ambos tienen módulos de tareas, chat, consulta, charla foros... pero hay dos módulos muy útiles que Moodle incluye por defecto, y que Sakai no : Módulo lección y Módulo workshop "revisión entre pares"

Referencias
[1] Blog  Moodle vs Sakai  http://moodle-vs-sakai.blogspot.com.es/
[2]  P R E N D E S  E S P I N O S A , M . P . ( D i r . ) ( 2 0 0 9 ) : " PLATAFORMAS DE CAMPUS VIRTUAL CON HERRAMIENTAS DE SOFTWARE LIBRE: ANÁLISIS COMPARATIVO DE LA SITUACIÓN ACTUAL EN LAS UNIVERSIDADES ESPAÑOLAS " . I n f o r m e  d e l  P r o y e c t o E A - 2008 - 0257 d e  l a  S e c r e t a r í a  d e  e s t a d o  d e  U n i v e r s i d a d e s  e  I n v e s t i g a c i ó n . D i s p o n i b l e en  http://www.um.es/campusvirtuales/informe.html

[3]  Comparación Moodle vs Sakai de financesonline.com 
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